Vår undersökning av onlinetiden hos eleverna på TIS i Stockholm blev klar i december. Det innebär att vi kn utvärdera hur lektion 1 fungerar i praktiken på mentorstiden.
- Tre lärare har genomfört övningen i sina klasser med sammanlagt cirka 65 elever.
- 51 elever svarade på frågan om hur mycket onlinetid de har efter skolan
- 35 % av de som svarat på frågan är mer än sex timmar online efter skolan.
- Övningen gav upphov till intressanta diskussioner i klasserna.
- Räknas telefoner och spelkonsoler som onlinetid?
- Räknas Netflix, Instagram, Facebook som onlinetid?
- Vi hade givande diskussioner i kollegiet
- Vår kurator erfar att åtta av tio elever som kommer till henne anger att de spelar för mycket
-
Vi lärare är viktiga förebilder för eleverna. Hur använder vi datorn på lektionerna? Händer det att vi förlorar oss i att kolla mejl eller sociala medier på lektionstid?
-
Är vi lärare synliga på nätet efter skoltid? Kan eleverna ställa frågor till oss? Ser de vår aktivitet på sociala mediers och vad innebär det för bilden av oss?
Erfarenheter
- Servern var seg vid tillfället – (jag hade WP Super Cache avslaget 🙁
- Lärarna löste det genom att låta eleverna svara på frågan rad för rad.